時光荏苒，國立臺灣師範大學工業教育學系已過悠悠七十載，自初建時臺灣省立師範學院工業教育學系，作為臺灣第一所正式之技術及職業教育師資培育機構，以培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師為己任；本系更於民國65年與81年分別成立碩士班及博士班。工業教育學系在七十年的歲月中經歷創建期、成長期、擴展期、成熟期、精進期。在教育成果上，工業教育學系作為我國技職教育體系重要的基石，培育無數的專業及技術人才，帶動產業邁向國際發展。在研究成果上，工業教育學系不僅在研究的質與量上追求，更為我國技職教育政策與經營貢獻心力。作為我國第一所成立學制完整之工業教育人才培育體系，不僅為本系發展之重要里程碑，亦是我國工業教育發展之盛事。

近來時代變遷腳步加劇，舉凡產業結構變革、產業人力需求、全球經濟發展、國際化浪潮等，皆迎來新的挑戰；全球新冠肺炎疫情更在諸多變化中投下多種不確定因素，但也因此促進各級產業轉型與優化。在因應產業變遷的同時，技職教育的創新發展尤為重要，在多年的研究與實務的基礎上，規劃新的技職教育藍圖。課程是實現培養人才的橋樑，探索與建立符合未來取向之專業優質的課程，是世界技職教育的課題，期望培育能夠創新應變、跨域合作的終身學習人才。同時，技職課程的教學，需要配合企業實務技術和創新的設備，培訓專業技術，以因應經濟發展、產業升級及技術進步。正因教學上的需求，技職學校教師不僅是被培育為其教學的職業領域「專業人士」，在其領域中進行授課的「技職教育人員」，同時也需具備「專業教學人員」之能力。授課內容與實務工作的具體形式，尚需相互結合，因此，培養未來師資的學科、實務、教學技能，職涯徑路該如何規劃，值得關心技職教育發展的各界人士一起深思與討論；本次國際研討會希冀透過國內外學者的參與和對話，深入探究技職教育如何透過創新變革，培養全球性的優質技術人才。

(一)邀請對於技職教育政策規劃、技職課程發展、技職教學創新與科技融入、技術人力培訓、技術人力職涯進路、疫情中技職教育之危機與轉機等，具有深入 研究與實務經驗之教育專家學者及實務教師與會，提供學術與實務對話的平臺，促使達到理 論與實踐兼備之目標。

(二)邀請專精技職教育之國外學者進行專題演講，達到國際學術交流與研究合作之目的，並得以國外經驗與研究心得，作為國內實踐技職教育之借鏡。

(三)綜合學術會議成果，提供研究者與教育工作者思考及建構合理、可行之研究方向與教學活動設計之參據。